S.K.H. Kei Oi Primary School

課程簡介

本科的學習分為聆聽、說話、閱讀及譯寫四個範疇，每個學習範疇均有其學習目標，稱為「學習範疇的學習目標」。本科課程內容的編排由淺入深，緊密照應，使學生有明確的學習方向，能循序漸進地學習。

課程宗旨

培養聆聽、說話、朗讀等語言能力，以及自學能力。
增進與本科有關的語音知識，以及對中國文化的認識。
提高對本科的學習興趣，培養良好的學習態度和習慣。
本科課程以培養學生聽、說普通話的能力為主，培養朗讀能力、拼寫能力及增進與本科有關的語言文化知識為輔。

學習範疇的學習目標

學習範疇的學習目標
聆聽	培養聆聽能力，以理解話語的內容。
說話	培養說話能力，以表達自己的思想感情，與人良好溝通。
閱讀	培養朗讀及自學能力；增進與本科有關的語言知識，以及對中華文化的認識。
拼寫	培養運用漢語拼音或注音符號的能力，以提高自學能力。

學習範圍

	第一學習階段（小一至小二）	第二學習階段（小三至小四）	第二學習階段（小五至小六）
聆聽教學說話教學閱讀教學	約佔教時的三分之二	約佔教時的三分之二	約佔教時的三分之二
拼寫教學	約佔教時的三分之一	約佔教時的三分之一	約佔教時的三分之一

透過舉辦不同的活動，提昇學生學習和運用普通話的興趣。包括:普通話早禱、普通話午間天氣報告、普通話小息遊戲、普通話故事時間、攤位遊戲設計及普通話朗讀等。
提升學生漢語拼音的能力，選用教育出版社《來說普通話》作為教科書，新教材從學生角度出發，選編最生活化的內容，語音編排更有系統，並提供聲音、動畫、簡報、互動練習、拼音工具等多媒體資源，讓學生愉快有效地鞏固普通話的聽、說、讀、寫能力。
加強關注普通話學習差異情況讓學生在課餘時間練習普通話，由普通話科服務生和科任老師跟進小息活動。
為學生提供網上自學平台，讓學生透過多元化的網上學習資源學習。

課程宗旨

透過舉辦不同的活動，提昇學生學習和運用普通話的興趣。包括:普通話早禱、普通話午間天氣報告、普通話小息遊戲、普通話故事時間及普通話朗讀等。
提升學生漢語拼音的能力，選用教育出版社《來說普通話》作為教科書，新教材從學生角度出發，選編最生活化的內容，語音編排更有系統，並提供聲音、動畫、簡報、互動練習、拼音工具等多媒體資源，讓學生愉快有效地鞏固普通話的聽、說、讀、寫能力。
加強關注普通話學習差異情況讓學生在課餘時間練習普通話，由普通話科服務生和科任老師跟進小息活動。
為學生提供網上自學平台，讓學生透過多元化的網上學習資源學習。

評估範圍

每學期按學習重點進行評估，評估內容包括聆聽、語音、語法知識、說話能力及日常表現。

網站連結

活動照片

訓練學生參與不同活動，提升學生自信。

普通話大使努力練習，與同學一同營造普通話氛圍。



利用電子遊戲提升學習興趣

以普通話誦讀古詩文，提升學生對中華文化的認識。大家一齊來欣賞同學的表演吧！