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學習目標 |
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培養創意 |
發展音樂 |
培養評賞 |
認識音樂的情境 |
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學習重點 |
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第 |
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1.利用基本音樂技能、簡單音樂意念及同聲創作/即興創作音樂。 2.創作/即興創作律動以反映不同的音樂特質。 |
1. 透過背譜或讀譜方式發展歌唱及樂器演奏的基本技巧。
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1.表達個人對音樂的感受。 2.辨別聲音/音樂的特徵，並運用簡單音樂術語來描述其特色。
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1.描述音樂在日常生活的功能。
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第 |
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1.創作/即興創作具結構及組織的音樂。 | 1.準確地齊唱及二部合唱。 2.準確地演奏有固定音高及無固定音高的樂器。 3.應用五線譜及其他記譜法讀譜及記譜。 4.運用資訊科技記錄音樂。 |
1.描述及分析具簡單結構的音樂。 2.應用既定準則和適當音樂術語來評賞音樂作品及演出。 |
1.描述不同情境運用人聲/樂器的方法。 |
註：(參照音樂課程指引P.11)
運用音樂程式進行探索和創作活動，能培養創造力和運用資訊科技能力。
註：以上內容參照藝術教育學習領域 – 音樂科課程指引(P.12-13)
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進行聲響設計，培養創造力、批判性思考和運算能力。 | ||
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進行小組演奏活動，能培養溝通、協作、解決問題和自我管理能力。 | ||
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進行音樂評賞，能發展批判性思考、研習和溝通能力。 | ||
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運用音樂程式進行探索和創作活動，培養創造力和運用資訊科技能力。 | ||
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理解音樂的內涵和感受其中的情意，培養審美能力及陶冶高尚情操。 | ||
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演奏及評賞中國音樂，培養國民意識。 | ||
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演唱及欣賞粵劇粵曲，瞭解和尊重本地傳統文化。 | ||
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評賞不同文化的音樂，瞭解和尊重其他文化傳統和價值觀。 | ||
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聆聽他人的創作和瞭解其演繹的特點，學習容納不同的觀點和取向。 | ||
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鼓勵用正版的音樂程式及鐳射唱片，培養尊重知識產權的意識。 | ||
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持之以恆地進行練習，提升演奏能力，培養堅毅的精神。 | ||
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用心參與排練，準時出席，培養責任感和承擔精神。 | ||
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參與分組創作聲響設計及合奏表演，培養合作及團隊精神。 | ||
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遵守出席音樂會的禮儀，尊重別人的演出。 | ||
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參與創作、演奏和聆聽音樂，養成終身愛好音樂的興趣。 | ||
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愛與我同行點唱活動 | ||
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聯校音樂大賽 | ||
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「音樂小檔案」 | ||
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春雨主題曲let's rain! let's sing 歌唱比賽 | ||
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校際音樂節比賽 | ||
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苗圃行動音樂義教計劃 | ||
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「基愛好聲音LOVE2019」歌唱比賽 | ||
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小小音樂會 | ||
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木笛及敲擊樂隊拔尖培訓 | ||
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陶笛隊拔尖培訓 | ||
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手鐘拔尖培訓 | ||
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合唱團訓練 | ||
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